完成碩士畢業(yè)論文所需要具備的能力有哪些？
完成碩士論文所需的能力包括以下項(xiàng)目，這些項(xiàng)目根據(jù)其培訓(xùn)順序逐項(xiàng)討論。
（1）數(shù)據(jù)檢索能力：在給定（或自行設(shè)計(jì)）的主題中，必須能夠使用數(shù)據(jù)檢索系統(tǒng)（特別是教育部三套論文信息索引系統(tǒng)，即“碩士論文檢索系統(tǒng)”、“摘要”和“SCI”）查找所有相關(guān)的P。無(wú)任何遺漏（否則）。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的話題已經(jīng)發(fā)表在論文口試上了。您將使用什么關(guān)鍵字和檢查程序來(lái)確保找到所有相關(guān)文獻(xiàn)？這是第一個(gè)大挑戰(zhàn)。每一組關(guān)鍵字（包括聚合和交叉）代表一組論文。如果使用不合適的關(guān)鍵字，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)集合太小，無(wú)法覆蓋所有相關(guān)文檔。如果你用的關(guān)鍵字太籠統(tǒng)（如“圖片”），通常你發(fā)現(xiàn)的收藏會(huì)太大，除了全部。相關(guān)文獻(xiàn)中增加了數(shù)十份無(wú)關(guān)文獻(xiàn)。

(2)屏幕數(shù)據(jù)的能力：即使您使用了適當(dāng)?shù)乃阉鞑呗裕ǔ０l(fā)現(xiàn)的文檔集合明顯大于您需要的集合，并且文學(xué)比率通常介于1或200或數(shù)百個(gè)之間，而這些文檔將直接和緊密地與您的研究子問(wèn)題相關(guān)，通常僅為2,30。您如何只閱讀論文的主題、摘要、簡(jiǎn)介和結(jié)論，您還未完全閱讀內(nèi)文，以準(zhǔn)確地確定本文中是否有進(jìn)一步的參考文獻(xiàn)，以便您可以快速減少需要從數(shù)百到30閱讀的論文數(shù)量？這測(cè)試您執(zhí)行信息篩選的能力。
（3）期刊論文的閱讀能力：期刊論文與大學(xué)系的教科書有很大不同。大學(xué)系的教科書正在逐步從最基礎(chǔ)的知識(shí)背景逐步解釋整套系統(tǒng)知識(shí)。中間沒(méi)有跳躍。只要您逐頁(yè)閱讀，您就可以閱讀整本書而無(wú)需去那里。哪里可以找到參考資料。然而，期刊論文是十幾頁(yè)的文獻(xiàn)，只是為了解釋核心思想，并引用許多其他論文的研究成果（但只是文獻(xiàn)的來(lái)源，而不是內(nèi)容）。因此，要閱讀論文，您必須同時(shí)閱讀幾篇或其他幾篇論文。然而，這幾十篇引用的論文每篇都引用了十多篇論文。因此，與大學(xué)系的教科書相比，期刊論文是一種極不系統(tǒng)的知識(shí)。讀者必須從數(shù)十篇論文中提取相關(guān)片段，并將自己組織成系統(tǒng)知識(shí)。該方法開(kāi)始閱讀和吸收。要培養(yǎng)這種自組織知識(shí)，有必要在學(xué)校大量連續(xù)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行探索和體驗(yàn)，不可能只用業(yè)余的零星時(shí)間來(lái)培養(yǎng)。因此，大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)院的學(xué)生將不再學(xué)習(xí)。無(wú)論他在大學(xué)系有多好，都很難利用業(yè)內(nèi)的業(yè)余時(shí)間來(lái)培養(yǎng)這種能力。因此，畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生之間最大的區(qū)別是，單身漢只學(xué)習(xí)了吸收系統(tǒng)知識(shí)的能力（即，閱讀其他人的有組織和有組織的知識(shí)，通常是教科書）;但是大師們從未從自己那里學(xué)到東西。能夠檢索，篩選和組織組織知識(shí)中的知識(shí)。
（4）期刊論文分析能力：為了保證你的論文研究成果比所有相關(guān)學(xué)術(shù)期刊論文更適合你所擬定的應(yīng)用領(lǐng)域，你必須首先具備分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的能力。所有相關(guān)期刊論文，以及你自己的研究成果的優(yōu)缺點(diǎn)。點(diǎn)，然后比較它們，總結(jié)論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（局限性）。然而，優(yōu)秀的期刊論文往往是國(guó)外著名大學(xué)著名教師和一級(jí)博士生的共同研究成果。如果你想在鎖定的應(yīng)用領(lǐng)域“擊敗”他們并突出他們自己的優(yōu)勢(shì)，這基本上是一個(gè)非常困難的挑戰(zhàn)。即使只是找出他們的缺點(diǎn)，這已經(jīng)是一項(xiàng)相當(dāng)困難的工作。四年來(lái)，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生一直認(rèn)為教科書是對(duì)的。他從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)如何分析課本知識(shí)的利弊，即“只有理解的能力，而不是批評(píng)的能力”。碩士生必須具備“準(zhǔn)確批評(píng)一切”的能力。然而，這種批評(píng)并不是對(duì)個(gè)人好惡或情感的批評(píng)，而是真正找到充分理由支持的批評(píng)。這種關(guān)鍵的能力可以讓你發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以你也有機(jī)會(huì)脫穎而出。因此，當(dāng)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在這個(gè)行業(yè)工作時(shí)，他需要有人指導(dǎo)他（從事關(guān)鍵測(cè)試），幫助他找出缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)的可能性。然而，一個(gè)訓(xùn)練有素的合格大師不需要有人在背后驗(yàn)證他的工作。他應(yīng)該能夠分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，主動(dòng)向上級(jí)或平行單位尋求支持。事實(shí)上，至少要能夠完成這個(gè)能力，你幾乎不能說(shuō)你有“獨(dú)立判斷能力”。
（5）創(chuàng)新能力：許多大學(xué)畢業(yè)生也可以創(chuàng)新，但碩士的創(chuàng)新是世界上同一學(xué)術(shù)群體中所有著名和博士學(xué)生的挑戰(zhàn)。因此，兩者在不同的基礎(chǔ)上：前者通常是企業(yè)的內(nèi)部”閉門車”，后者是一個(gè)全球性的開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)。其次，工程師的創(chuàng)新往往無(wú)法對(duì)其應(yīng)用進(jìn)行明確的論證，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新必須能夠同時(shí)闡明這一創(chuàng)新的有效條件。因此，大學(xué)畢業(yè)生的主要能力是吸收現(xiàn)有知識(shí)，但碩士畢業(yè)生應(yīng)具備創(chuàng)造知識(shí)的能力。此外，過(guò)去幾年，臺(tái)灣的工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格較低，部分原因是國(guó)際大型工廠的壓制，以及難以建立國(guó)際消費(fèi)者的信任。另一方面，這是因?yàn)榕_(tái)灣的產(chǎn)品不在質(zhì)量的控制之下，所以它們必須作為最粗的商品來(lái)銷售。這背后的原因是，臺(tái)灣的產(chǎn)品不能具有穩(wěn)定的質(zhì)量，其背后的技術(shù)原因是所有的創(chuàng)新都是偶然的，但沒(méi)有辦法進(jìn)一步系統(tǒng)地闡明其背后的條件。然而，創(chuàng)新實(shí)際上是一個(gè)基于”找到一條痕跡”的程序，是我最喜歡的，我是最感興趣的。
3.為什么我們要堅(jiān)持發(fā)展閱讀和分析期刊文章的能力？
我一直堅(jiān)持培養(yǎng)研究生閱讀和分析期刊論文，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力。臺(tái)灣一直只生產(chǎn)國(guó)外已有的產(chǎn)品，沒(méi)有創(chuàng)新。如果外國(guó)企業(yè)的技術(shù)落后于外國(guó)學(xué)者三年，臺(tái)灣落后于外國(guó)學(xué)者五年，臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)所需的所有技術(shù)都可以在外國(guó)學(xué)術(shù)期刊上找到主要的理論基礎(chǔ)和技術(shù)核心概念（超了解一些技術(shù)細(xì)節(jié)和訣竅）。因此，閱讀期刊的能力是臺(tái)灣保持領(lǐng)先于大陸科技的先決條件。另外，只要我們能充分掌握期刊論文的閱讀和分析技巧，就可以很容易地開(kāi)展“創(chuàng)新”工作。
因此，只要我們對(duì)期刊論文的閱讀和分析技能有深入的了解，就可以掌握大學(xué)生未學(xué)習(xí)的三個(gè)能力：
（1）從無(wú)組織知識(shí)中檢索，篩選和組織知識(shí)的能力;
（二）具有獨(dú)立、獨(dú)立的判斷能力，能夠?qū)θ魏问虑樽鞒鰷?zhǔn)確的批評(píng)；
(3)創(chuàng)造新知識(shí)的能力。
臺(tái)灣很少需要?jiǎng)?chuàng)新能力（因?yàn)榕_(tái)灣只會(huì)從國(guó)外購(gòu)買完整的設(shè)備，工藝和設(shè)計(jì)及制造技術(shù)）。但是，大陸已經(jīng)成為全球廉價(jià)商品生產(chǎn)中心，而為了降低成本，臺(tái)灣企業(yè)已經(jīng)主動(dòng)將技術(shù)帶到大陸設(shè)廠（包括目前的晶圓代工廠），所以整個(gè)沒(méi)有關(guān)鍵技術(shù)的制造業(yè)將繼續(xù)向大陸轉(zhuǎn)移;即使IC的設(shè)計(jì)（特別是數(shù)字元件的一部分）也將不可避免地導(dǎo)致“臺(tái)灣開(kāi)放系統(tǒng)規(guī)范，系統(tǒng)集成以及上述架構(gòu)下特定數(shù)字模塊的開(kāi)發(fā)”設(shè)計(jì)的發(fā)展。因此，未來(lái)臺(tái)灣將不可避免地被迫轉(zhuǎn)向更具創(chuàng)意和密集型的創(chuàng)意中心（包括商業(yè)創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意，產(chǎn)品創(chuàng)意和技術(shù)創(chuàng)新）。因此，它不可能是因?yàn)榻裉斓呐_(tái)灣產(chǎn)業(yè)不需要?jiǎng)?chuàng)新的能力，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為他們不需要有能力在他們的一生中進(jìn)行創(chuàng)新。在協(xié)助私營(yíng)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研發(fā)的過(guò)程中，我遇到了一位三十多歲的工廠經(jīng)理。他非常聰明，但他被迫在環(huán)境中上高中，然后到晚上學(xué)校完成工作。他對(duì)與動(dòng)態(tài)性能（帶寬，響應(yīng)速度等）無(wú)關(guān)的技術(shù)非常深入，并且由于需要進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)，他還要求我提供有關(guān)動(dòng)態(tài)性能的基本概念。但是，他不明白如何教他，只因?yàn)樗欢こ虜?shù)學(xué)。然而，工程數(shù)學(xué)并不是工廠的自學(xué)課程。一個(gè)如此聰明的人，因?yàn)樗涣私夤ぷ鞯臄?shù)量，注定在他三十歲之后繼續(xù)專業(yè)發(fā)展！他從高中畢業(yè)后幾年沒(méi)有。他二十多歲時(shí)是班長(zhǎng)。他的家人和老師為他感到驕傲。30歲時(shí)，他是工廠經(jīng)理。該公司還給了他一個(gè)技術(shù)股票。未來(lái)是無(wú)限的。誰(shuí)想要他？年齡過(guò)后，我被迫“或升級(jí)，或去大陸，或失去工作”？每當(dāng)我想到工廠經(jīng)理時(shí)，我都期待那些不急于去臺(tái)積電“七年內(nèi)獲得2000萬(wàn)養(yǎng)老金”的學(xué)生，或者那些只想學(xué)習(xí)現(xiàn)成技術(shù)的學(xué)生。我想學(xué)習(xí)研究方法。我不禁想到：十年后，在我教過(guò)的學(xué)生中，是否有一群人因?yàn)闊o(wú)法閱讀期刊文章而被迫提前退休？ 查查唄論文查重經(jīng)驗(yàn)分享：論文查重怎么查？如何找到論文查重免費(fèi)系統(tǒng)？每一個(gè)系統(tǒng)都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在特定時(shí)期選擇合適的系統(tǒng)才是硬道理，在確定系統(tǒng)安全的情況下、初稿時(shí)期選擇性價(jià)比高的檢測(cè)系統(tǒng)、像paperccb論文查重免費(fèi)版就是不錯(cuò)的選擇， paperccb免費(fèi)查重系統(tǒng)接近知網(wǎng)相似度，站內(nèi)還有知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等多版本正品查重，還有自助修改、機(jī)器降重、在線報(bào)告等，更全面更安全的免費(fèi)查重系統(tǒng)。百度搜索 paperccb
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