畢業(yè)查重-對(duì)大學(xué)生畢業(yè)論文寫作功利心的思考

每逢大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)生和大學(xué)教師都要為畢業(yè)論文而苦惱。老師通常會(huì)很吃驚甚至很生氣，堂堂的大學(xué)生居然會(huì)交這么低的畢業(yè)論文。相反，學(xué)生們傾向于認(rèn)為他們所從事的實(shí)習(xí)工作與學(xué)術(shù)論文無關(guān)，因此不愿意認(rèn)真對(duì)待；而選擇用最少的精力和最敷衍的方式來應(yīng)付。

大學(xué)生這種功利心態(tài)，其實(shí)無可厚非，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有一顆功利的心。但是對(duì)于畢業(yè)論文這一問題，即使從最實(shí)際的角度，學(xué)生認(rèn)真地完成畢業(yè)論文的收獲，考慮得并不周全，原因如下：

學(xué)生能夠離開大學(xué)的主要原因是因?yàn)樗麄冇心芰Α?/p>

第二，“能力”決定了他們將來在工作中的表現(xiàn)。

提升能力的過程，本質(zhì)上就是完成“挑戰(zhàn)”。這個(gè)技能不會(huì)像年長的人那樣自然的成長，它只是在應(yīng)對(duì)“挑戰(zhàn)”的過程中得到提升。

4.在工作之前，畢業(yè)論文是最大的挑戰(zhàn)，而這一過程中涉及的各種能力，例如寫作、信息收集和處理、邏輯和批判性思考，甚至在遇到困難時(shí)的想法和意愿，都與將來的工作息息相關(guān)。

這些能力在大學(xué)里提高的越多，在將來面對(duì)的挑戰(zhàn)就會(huì)越少；相反，要把應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)間推遲到工作結(jié)束。而此時(shí)，相對(duì)于校園環(huán)境所具有的包容性和支撐性，在工作環(huán)境中學(xué)習(xí)這些付出的代價(jià)更大。

功利主義對(duì)于個(gè)人并無壞處，但是，對(duì)于許多人來說，即使是功利主義的選擇也不一定是最好的，因?yàn)檫@些利益和代價(jià)都是顯而易見的。對(duì)于大學(xué)學(xué)生來說，面對(duì)像畢業(yè)論文這樣的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，不能因?yàn)椴幌霃氖聦W(xué)術(shù)工作而敷衍，否則就會(huì)失去一個(gè)又一個(gè)提高自己能力的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中無所事事。